职业教育心理学首先，关从这门课程的名字上分析，可以知道，这门课是研究针对特定的受教育群体（中专，高中，技校）的学生，研究其心理发展行为特点，然后让我们更好的因材施教。课程的内容，有，学生心理的发展，了解职业学校的学生的差异性以及认知。学习的特点，知识的学习，动作技能的学习，学习策略，人际关系，心里健康教育，以及生涯规划。这一切都是为了让我们成为“一个更好的职业教育的老师”

职业教育心理学 今天是心理学的第一次课，心理学，很有意义，且有趣。不同的心理特点，反映不同的行为。心理学对“学习知识”，“处理人际关心”，“教育学生”，都具有很大的作用。一些心理效应都挺有意思的，如吸引法则，塔尔卡效应，这些都是对人心理的总结。还有研究方法：观察（第十名），调查，个案。 人发展的阶段性。 不可揠苗助长，要在正确的阶段做正确的事。身心发展具有连续性和阶段性。有从量到质的变化。连续性

html浏览器用于如何组织描述网页的标记语言, 编辑文本结构和文本内容 为什么要结构化没有元素给内容结构，所以浏览器不知道什么是标题，什么是段落。 我们需要给我们的内容结构标记 搜索引擎 用户快速获取信息 屏幕阅读器 css 内容样式化 正确的元素来给予内容正确的意思、作用以及外形 元素(各个类别 p,a)与标签() 块级元素（起新的一行）内联元素（不会导致文本换行） 属性(包含元素的额外