陈恒承

德国的职业教育

德国普通民众的追求是怎么样的，生活压力大不大？

认知背景(面积，人口，政治制度，经济，科技，医疗，社会福利制度，民族特点：好读书)

义务教育（德国起源）
柏林大学

”双重教育“理念-培养目标 实用人才，实用人才 （历史渊源 雅典人，希腊人 斯巴达人，罗马人）

启发性教育

思想民族

实用性

缺少技术